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松木家具安全性与色彩关系的综述

发布日期:2011-10-28  信息来源:



  对于松木家具的安全性,我们要从孩子的视角和不同年龄孩子的心理出发,关注它在形态设计和色彩设计中的安全性,通过本章节的论述,我们得出:
  (l)在形态方面,造型上采用几何形态(如三角形、正方形等)时,家具的棱角要注意设计得表面光滑、防磕碰、无硬度边角,或用柔软的布包裹起来,防止刮伤儿童。在外观的造型设计时,要选择符合儿童心理特征和生理特征的形态,建议选取几何造型与自然形态的结合(如卡通图案等),具象造型与抽象形态的结合,2岁的儿童适合选取具象造型,3~6岁适合选取抽象形态。儿童通过对几何形态、仿生形态、具象形态、抽象形态的认识,可以开发儿童的智力水平,并且从中体会到儿童家具的乐趣。
  (2)在色彩方面,根据儿童的色彩心理,安全性的色彩建议最好选择自然环保的原木色(如松木家具)。如果要选择人为色彩,建议利用相似色的结合、对比色的结合和单纯化的配色原则。具体来说表现在以下三个方面:首先,设计中可采用一个较为明确的主色调,再适当搭配明暗度差异不大、色相基本相同、无较大冷暖反差的色彩组合;其次,采用色相、纯度、明度的对比产生冷、暖效果,给儿童产生不一样的心理;最后,在儿童年龄较小的时候易于使用单纯色(如红色等),不适宜接触过于复杂的色彩。家具的色彩设计要与儿童的年龄相适应,要掌握儿童家具色彩设计中亮丽的“度”,并非越鲜艳的颜色越好,可以适当的降低色彩的明度和纯度以及色彩的搭配使用,起到一种色彩均衡的效果。另外,过亮的色彩会对儿童的视力有损伤,尽量多使用冷色系的颜色,对JL童的视力有保护作用,如绿色。但要避免过多的冷色调出现,注意使用暖色调的搭配。2~3岁的儿童喜欢对比反差大、浓烈的纯色,3一6岁的儿童存在性别偏好差异,男孩选用原色和中性色,而女孩倾向选用彩色或浅色。通过对儿童色彩心理的研究,我们得出,只有安全的色彩才有利于儿童的身体健康。
  通过有针对性的合理的设计,满足孩子生理、心理上的需求,从而把握儿童家具整体设计上的安全使用及安全色彩的运用,力求设计出更实用更安全的儿童家具。